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教师专业发展

当老师的有趣之处在于你总是在学习. 向同事学习, 向学生学习,也要积极追求自己的专业发展.

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教师作为学习者的概念是本指南的核心. 在教育界顶尖专家的帮助下开发, 它探讨了一系列的概念,你可以借鉴来丰富你的教学实践. 它特别关注健康,并且充满了你可以在课堂上尝试的实用想法. 罗伯特·约翰·米汉饰演, 被称为“美国教师之声”, 他说:“当你意识到自己永远是一个学习者的那一天,你的教师生涯就开始了."

一位成熟的中学老师正在和使用电脑的学生交谈

儿童的健康和福祉

你教书是因为你关心孩子,关心他们现在的幸福和未来的成功. 但有时并不像简单地继续教学那么简单, 因为孩子的健康会受到各种因素的影响, 如身体或精神健康方面的残疾, 是什么影响了他们的学习以及他们对学校社交方面的体验. 这反过来又会影响他们的成功. 没有两个孩子是相同的,所以挑战和解决方案总是有点不同.

幸福. 很高兴这是官网下载经常讨论的话题. 但它到底是什么? 政府的环境部, 食品和农村事务部将其描述为“积极的身体状况”, social and mental state; it is not just the absence of pain, 不适和无能. 它要求基本需求得到满足, 每个人都有目标感, 他们感到能够实现重要的个人目标并参与社会。”.

作为老师,你迟早会遇到复杂的健康问题, 那些你无法独自面对的问题. 作为老师,你的角色是帮助孩子和他们的家庭获得他们需要的支持. 你可以成为一个催化剂,发挥你的作用来激活专家支持服务. 一些家庭发现,他们必须非常努力才能让孩子获得成长所需的帮助. 一个支持他们的老师可以真正帮助他们在系统中导航,以获得他们孩子需要的专家支持. 当适当的服务到位,以支持儿童的福祉,它最大限度地提高他们的成功和减少消极的经验. 你可以带来巨大的改变.

儿童心理健康

根据心理健康基金会的数据,大约六分之一的儿童受到心理健康问题的影响. 包括抑郁症, 焦虑 ,自残和行为问题, 并且通常是对他们生活中发生的事情的直接反应.

儿童和年轻人的精神健康状况通常是可以治疗的, 在正确的帮助下, 特别是在早期发现和干预的情况下.

的开头一行 促进儿童和青少年心理健康和福祉,2019年beplay体育app手机版公共卫生部和教育部的一份报告写道:心理健康很重要,因为孩子的情绪健康和幸福会影响他们的认知发展和学习,以及他们成年后的身体和社会健康以及心理健康.

该报告倡导整个学校和大学对心理健康和幸福采取一种方法. 它试图将弹性融入课程中, 让学生的声音影响决策,并倡导“促进尊重和重视多样性的风气和环境”。.

整个学校的一种方法是创伤教育学校. 在这些学校里, 工作人员接受了专门培训,以帮助有创伤或精神健康问题的儿童和年轻人. 他们的作用是帮助孩子克服学习障碍. 例如, 康沃尔郡的所有学校现在都有参加过健康培训的教师, 使他们能够更好地帮助儿童和年轻人建立适应能力和心理健康.

无论你的学校如何看待幸福, 作为一名老师,你可以把很多实际的事情融入到自己的实践中,这将立即对你的孩子产生影响. 了解你看到的儿童心理健康状况, 有一些基本的了解会有所帮助 与儿童心理健康相关的关键理论 以及如何将它们应用到学校环境中.

它不 什么 一个孩子确实很重要,但是 为什么 他们会这么做. 每个孩子都是独立的个体,所以为了支持他们,你需要了解他们. 官网下载希望,一些成年人简单地认为孩子“淘气”的日子一去不复返了。. 现在人们对一贯的挑衅有了更好的理解, 破坏性和不友善的行为可能是精神健康问题的迹象. 同样的行为往往是习得的,需要时间和鼓励才能改变.

要知道一个孩子是一时生气还是一时沮丧并不容易,但本质上是应对或经历心理健康问题. 但是有一些技巧可以帮助你解决这个问题. 第一步 在学校支持有精神健康问题的儿童 是了解他们吗. 这使你能够发现孩子行为上的重大变化,并说出你所看到的情绪. 他们有什么感觉?? 它们的诱因是什么?? 为什么 他们的行为是这样的吗?

作为一名教师,你是团队的一部分,你的学校将有一个过程来支持有心理健康问题的孩子. 了解这一过程并记下任何担忧是至关重要的,这样学校团队就能从整体上看到某个特定孩子的情况.

特殊教育需要及残疾(SEND)

全纳教育是包括所有人的教育, 包括有特殊教育需要及残疾人士, 在主流学校一起学习.

全纳教育源于残疾的社会模式,在过去50年里,这种模式对塑造残疾人的经历产生了难以置信的影响. 它强调了社会中的障碍, 比如建筑物或信息无法访问, 使有残疾的人失去能力. 它并不强调损害本身. 该模型认为,是社会没有让这些环境对每个人都平等地开放,从而使人们变得残疾. 在学校里,这意味着一切都从课程开始, 把资源转移到建筑环境中——应该对残疾学习者无障碍.

官网下载对残疾的理解正在迅速发展. 例如,近年来,人们越来越广泛地认识到,一些患有看不见的残疾的人需要帮助. 同样,人们开始认识到,一些所谓的“学习障碍”也可以被视为超能力. 明白这一点的老师,可以真正改变生活. 要进一步探索这一点,请参阅 如何支援有特殊教育需要及残疾的儿童(SEND).

你可能听说过,患有多动症的人很难集中精力完成任务,也无法控制自己的冲动? 但你知道吗,如果任务正确, 一个真正让他们感兴趣的, 患有注意力缺陷多动症的人可以非常专注,而且极具创造力? 他们通常也具有超强的适应力,因为他们总是需要克服挑战,或者磨练自己,集中注意力.

另外,你认为阅读障碍是beplay体育app手机版阅读和写作的问题吗? 这也是不对的. 这是大脑的另一种连接方式,它决定了某些优势和劣势. 它会影响你解码和处理信息的方式, 就是这句话, 写下来的文字,甚至是你脑子里的想法. 艾伦糖, 比尔盖茨, 史蒂夫·乔布斯和杰米·奥利弗都有阅读障碍, 他们都以不同的思维方式而闻名. 有阅读困难的人有一定的优势,因为他们有阅读困难, 尽管他们有阅读障碍. 想了解更多,请点击 Made By Dyslexia为教师提供免费培训 发现阅读困难的优势并支持阅读困难儿童.

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走出户外

教师可以做些什么来支持学生的幸福? 一个好的起点是熟悉 幸福的五种方法 由新经济基金会提供. 它概述了官网下载在日常生活中可以做的五件事,它们是:

  • 1. 连接 对你周围的人.
  • 2. 是活跃的 因为运动让你感觉很好.
  • 3. 注意 对你周围的世界充满好奇,活在当下.
  • 4. 继续学习 因为学习新东西会让你更自信,也会很有趣.
  • 5. 给 看到你自己和你的幸福,与更广泛的社区联系在一起.

大自然对官网下载的幸福至关重要. 根据心理健康基金会, 官网下载表明,与大自然联系更紧密的人在生活中往往更快乐, 这种自然联系也与较低水平的不良心理健康有关, 尤其是焦虑和抑郁. 他们还报告说,与自然有强烈联系的人更有可能做出亲环境的行为, 这反过来又能给更广泛的社会带来进一步的好处. 大自然真的是 伟大的 在户外.

教师可以培养学生与自然的联系, 为了他们自己和学生的幸福, 要么把他们的教学带到户外,要么把自然带到教室里. 你怎么做呢?

答案就在小事中. 你不需要走很远就能把户外教育融入到你的教学中, 不需要离开校园. 你甚至不需要森林来教森林学校.

马克·莱兹博士, 普利茅斯马洪大学冒险教育和户外学习副教授, 他说:“户外学习的第一个问题永远是你为什么在这里, 为了什么目的?? 官网下载在树林里,或者在学校操场上的绿地上. 但是为什么? 经常, 户外活动被认为“只是一点点乐趣”,但对我来说,乐趣应该被视为标准. 在一个有趣的学习环境, 官网下载在不知不觉中学会了一些东西, 一个好的老师会让你从中学习.

“户外学习的乐趣在于官网下载可以在多个层面上学习. 你可以去海滩做一些科学官网下载,了解潮汐和海滩的不同区域, 再加上学习与自然的联系如何帮助官网下载照顾好自己, 所以也要做一些呼吸练习. 总是要清楚你的学生在那里的目的.”

那么如何开始将这些想法付诸实践呢? 寻找你学校周围的生物多样性. 有没有鸟箱,木头堆(又名虫子旅馆),野花区或池塘? 现在把它们映射回课程主题, 例如,你可以去户外教绘画, 力和运动, 栖息地, 寻找形状和角度, 测量和抽样, 诗歌, 讲故事和使用工具. 或者干脆在户外上戏剧和体育课.

拓展户外学习实践的资源:

到目前为止,官网下载已经看到了一些你可以在明天的教学实践中融入的想法. 现在让官网下载来看看更结构化的职业发展选择……

持续专业发展

持续专业发展(CPD)是用来描述教育工作者在其整个职业生涯中发展和提高其能力的学习活动的术语. 这是有意识的、主动的学习,而不是被动的、被动的学习. 教育工作者掌握自己的专业学习,并将其与持续的自我反思相结合. CPD涵盖了很多活动,比如进一步的学习, 培训课程, 指导, 阴影, 探索新的教学理念和最近 数字化学习 通过博客、播客和网络研讨会. 官网下载发现,它可以增强教师的信心和积极性,提高教师的留任率.

普利茅斯大学录取通知书 妈妈的教育 (在普利茅斯和特鲁罗任教)和 专业教育实践 (100%在线授课). 如果你正在考虑攻读教育学硕士学位, 在Marjon或其他任何地方, 然后结帐 大师的生存指南 这里有来自教育硕士学生的beplay体育app手机版平衡学习、工作和健康的重要建议.

教师发展

无论你是刚开始教学, 或者你是一位高级领导, 一点额外的支持总是受欢迎的. 让官网下载来看看一些可能支持您实践的新兴想法.

教师发展领域正在发生积极的变化,从新的启动 早期职业框架 对于新教师的崛起 实践社区 对于更有经验的教育者.

早期职业框架非常注重指导、持续的职业发展和培训. 它的目的是通过在早期提供重点支持来留住教师. 学校的导师将支持新教师, 帮助他们将有关如何教学的最佳证据转化为自己的教学实践. 通过将指导置于事物的核心,它也创造了新的 为有经验的教师提供指导的机会 并传授他们的知识,甚至晋升为新的专业教师指导角色.

但是高级教师和学校领导呢, 站在顶端当然很艰难,所以你会得到什么呢? 如果你已经走到这一步,那么你很可能是一个创造愿景的专家,你在反思性思维方面是班上的佼佼者. 你可能在指导方面有很强的技能, 社区建设, data, 建立关系, 弹性, 领导. 但是你怎样才能把它提升到下一个层次呢? 这可能是一个棘手的问题,但一个答案在于实践社区. 这是一群人,他们对自己所做的事情有共同的关注或热情,并在他们经常互动的过程中学习如何做得更好.

下载免费的大师生存指南, 这本书为那些想要平衡学习和工作并在两者之间取得成功的教师提供了很多建议.

获取指南

学校领导和会感到孤立, 但与其他领导人合作,为所有人带来更好的结果,是有空间的. 加入一个实践团体,让领导者有能力创造足够的空间来阻止不好的事情,继续做好的事情. 其他领导者可能会挑战你对事情的看法, 让你看到他们在另一个, 可能更好的方法. 在领导中,不同的思维方式往往是一件好事, 但是如果你一个人做的话会觉得有风险. 让其他专家为你的想法充当参谋,可能会为新实践的出现开辟道路. “三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”这句老话的第一次使用可以追溯到近500年前, 所以,想象一下今天一个由领导者组成的社区可以取得什么样的成就!

官网下载从罗伯特·约翰·米汉开始,所以官网下载将回到他的最后一句话:“不要努力成为一个比别人更好的老师. 做一个比你想象中更好的老师.”


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希望本指南能为您的专业实践提供一些新鲜的思路.

但这只是一个介绍,官网下载希望与更多的机会和资源保持联系.

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